Rúbricas de evaluación para Diseño: EVALUACIÓN DE CAMPAÑA PUBLICITARIA

Rúbricas de evaluación para Diseño: EVALUACIÓN DE CAMPAÑA PUBLICITARIA: Examen final de Dirección de arte Objetivo general de la actividad: Establecer y ejecutar normas de organización y comunicación e...

EVALUACIÓN DE CAMPAÑA PUBLICITARIA

Examen final de Dirección de arte

Objetivo general de la actividad: Establecer y ejecutar normas de organización y comunicación entre los integrantes del equipo de trabajo (agencia) durante la ejecución de la Campaña Publicitaria de lugares turísticos en el departamento de Lima.

Temáticas que se revisarán: Estructura del equipo, responsabilidades (cargos), liderazgo, comunicación interna, contratos, hojas de pedido, evaluación de participación de equipo, cronograma de campaña, elaborar manuales trabajo o guías (manuales de identidad), tipificación de artes finales, formatos de publicaciones en redes sociales y correo e-mail, presupuestos netos y brutos de la campaña.

Aspectos generales del trabajo: Definir las funciones de los integrantes del trabajo grupal, evidenciar la aprehensión académica y cognoscitiva organización y convivencia del equipo de trabajo en el estudio y ejecución de la campaña publicitaria de lugares turísticos en el Lima.

Relación de temáticas a trabajar: espiral de la publicidad, tipos de publicidad, estrategia publicitaria,  marca, eslogan, logotipo, manual de identidad gráfica, publicidad institucional y de imagen, el proceso, la creatividad en publicidad y comerciales audiovisuales.

Indicaciones:

• El equipo de trabajo debe presentarse de vestimenta formal a examen final
• Aquel integrante que falte a la exposición de su equipo se descalificará automaticamente del curso evaluado.
• Los jefes de equipo deben presentarse en el horario indicado para el sorteo.
• No se negociaran los horarios y tiempos de exposición.
• Deben tener los equipos de trabajo un SOLO DOCUMENTO (PowerPoint, Prezi, entre otros)con toda información y piezas gráficas a exponer al jurado calificador.

Tiempo de exposición del equipo de trabajo:

Diurno

Sorteo 14:30 horas
Comienzo de examen 15:00 horas

Noctuno

Sorteo 17:00 horas
Comienzo del examen 17:30 horas

Secuencia

• 10 minutos para el montaje de la exposición
• 30 minutos exposición,  
• 10 minutos para preguntas.

Productos esperados:

• Cronograma de ejecución de Camaña publicitaria 100%
• Piezas gráficas de la Campaña publicitaria al 100%
• Presupuesto de Campaña publicitaria al 100 %

Ejecución y planificación de proyecto productivo:

• Fecha de inicio: 09 de setiembre del 2015.
• Fecha de cierre: Lunes 21  de diciembre del 2015 a las 14:00 horas

Artes finales para producción (impreso)

• Manual de identidad gráfica 
• Breif
• Informe de proyecto productivo
• Cronograma de ejecución estrategica de publicaciones (ANUAL)

Artes finales para producción (digital) entregado en DVD

1. Manual de identidad de imagen 
2. Logotipo (icono web)
3. Señalética
4. Papelería (con los datos del cliente)
5. Afiche color
6. Volante-Flyer
7. Calendario (mesa o colgante)
8. Mapa del lugar o infografía
9. Publireportajes (publicaciones para periódicos, revistas, boletines)
10. Aviso de prensa (identificación de medios)
11. Merchandising
12. Producción serigráfica (bolsas, polos, gorras, chalecos, entre otros)
13. Etiqueta y envase para CD y DVD
14. Ilustración o caricatura
15. Fotografía (recreaciones de piezas gráficas)
16. Maqueta BTL
17. Maquetas (Mockups) Publicaciones en redes sociales, página web, blogger. 
18. Guion técnico, Story board para televisión y radio. 
19. Spot publicitario para TV, web y para radio
20. Eucoles
21. Valla Publicitaria
22. Pendón
23. Banners
24. Letreros
25. Display
26. Bastidores
27. Maquetas (Mockups) Aplicación para iPad, Aplicación para Smarphone.
28. Maqueta Publimovil

Criterios de evaluación global del proyecto

Criterios de Evaluación	EXCELENTE X	BUENO X/2	REGULAR X/3	NO COMPETENTE X/6
PLAN PUBLICITARIO (10 puntos)	Diseña un plan publicitario completo (100%), en el que indica cada uno de los pasos estudiados, reflejando una campaña publicitaria coherente funcional y atractiva.	Diseña un plan publicitario incompleto (en 50%), en el que omite o aborda vagamente los pasos estudiados, reflejando una campaña publicitaria sin una estructura lógica o con un sustento trascendente que no afectan producto.	Diseña un plan publicitario incompleto (en 35%), en el que omite o aborda vagamente los pasos estudiados, reflejando una campaña publicitaria sin una estructura lógica o con un sustento trascendente que afecta directamente al producto.	El plan publicitario está incompleto (10%) o fragmentado y/o no se comprende, no evidencia funcionalidad ni objetivos claros.
ESTRATEGIAS,  HERRAMIENTAS Y PRESUPUESTO (10 puntos)	Establece coherencia entre las estrategias, las herramientas y el presupuesto que utilizará en su campaña impresa y digital, para toda la campaña publicitaria.	Las estrategias, herramientas y el presupuesto, en algunos de sus partes, presentan elementos que son contradictorios, pero estos no comprometan el plan publicitario de la campaña en general.	Las estrategias, herramientas y el presupuesto, tiene elementos que son contradictorios que  comprometan el plan publicitario de la campaña en general.	Las estrategias, herramientas y el presupuesto, presentan incoherencias o no tiene relación alguna en la para la ejecución de la  campaña publicitaria.
EXPOSICIÓN DE LA  INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN (15 puntos)	La información se presenta en forma secuencial, coherente y completa, no tienen pausas y está claramente resumida, legible, y debidamente citada (con el informe de proyecto productivo), aprovecha el tiempo  para la exposición de todo el proyecto productivo.	La información se presenta en forma secuencial, y coherente, pero no completa, presenta pausas en la exposición o si bien está claramente resumida, presenta dificultades en la legibilidad, y en pocos casos  está debidamente citada, si bien no completa la presentación en la exposición muestra un entendimiento concreto del proyecto.	Presenta la información con dificultades en su coherencia, presenta pausas en la exposición o no esta resumida, o no legible, no está debidamente citada, además no cumple con los tiempos de la exposición.	La información no es coherente, presenta pausas en la exposición o no esta resumida, o no legible, no está debidamente citada, además no cumple con los tiempos de la exposición
ARTES FINALES Y MAQUETAS (20 puntos)	Presenta el 100% las piezas gráficas (Maquetas y artes finales) que se utilizará en la Campaña publicitaria. Estas piezas deben demostrar una alta calidad visual en las maquetas y los artes finales para ajustado en sus diferentes formatos para su proceso productivo (impreso y web).	Presenta el 80% las piezas gráficas (Maquetas y artes finales) que se utilizará en la Campaña publicitaria. Estas piezas deben demostrar una alta calidad visual en las maquetas y los artes finales para ajustado en sus diferentes formatos para su proceso productivo (impreso y web).	Presenta el 60% las piezas gráficas (Maquetas y artes finales) que se utilizará en la Campaña publicitaria. Estas piezas deben demostrar una alta calidad visual en las maquetas y los artes finales para ajustado en sus diferentes formatos para su proceso productivo (impreso y web).	Presenta una limitada cantidad (entre 60% a 20%) de piezas gráficas (Maquetas y artes finales) que se utilizará en la Campaña publicitaria. Estas piezas presentan deficiente calidad visual en las maquetas y los artes finales (impreso y web).
LIDERAZGO  Y TRABAJO COLABORATIVO (15 puntos)	Existe organización y dirección de proyecto productivo  con  responsabilidad  en  la organización, planificación del tiempo, toma de decisiones, trabajo  en  equipo y motivación y conducción hacia metas comunes.	Existe cohesión en el trabajo de proyecto productivo  con  responsabilidad  en  la organización, planificación del tiempo, toma de decisiones, trabajo  en  equipo y motivación y conducción hacia metas comunes.	Presenta algunas limitaciones en la toma de decisiones en la  responsabilidad en la organización y planificación de actividades, esto influye de manera significativa con la toma de decisiones y motivación del equipo.	Se mantiene al margen en las actividades colaborativas, sin aportar ideas significativas ni participar en la toma de decisiones. Sólo sigue la opinión de los demás.
INVENTARIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS  (10 puntos)	Se identifican de manera clara los recursos tecnológicos  (redes sociales) necesarios para la implantación del proyecto productivo.	Se limita a algunos de los medios de publicidad (redes sociales) para la implantación del proyecto productivo.	Se identifican de manera parcial pero clara los recursos tecnológicos necesarios.	Se identifican de manera incompleta y poco clara los recursos tecnológicos necesarios.
ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN (15 puntos)	No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.	Se presenta no más de 3 errores de gramática, ortografía o puntuación.	Se presenta no más de 4 de gramática, ortografía o puntuación.	Existen una variedad errores de gramática, ortografía o puntuación.
CRONOGRAMA (5 puntos)	Se determinan las fechas para el desarrollo, implantación y evaluación del proyecto.	Se determinan de manera parcial las fechas para el desarrollo, implantación y evaluación del proyecto.	Se determinan de manera parcial las fechas para el desarrollo, implantación y evaluación del proyecto.	Se determinan algunas fechas para el desarrollo del proyecto pero de manera vaga, poco concreta o imposibles de cumplir.
Puntaje total 100 puntos	Equivalente a 20 puntos

Evaluación de los equipo de trabajo

Criterios de Evaluación	EXCELENTE	REGULAR	NO COMPETENTE
Aprendizajes previos	Siempre relaciona sus conocimientos previos, construye y reflexiona su proceso de aprendizaje.	Casi siempre relaciona sus conocimientos previos, construye y reflexiona su proceso de aprendizaje.	Nunca relaciona sus conocimientos previos, construye y reflexiona su proceso de aprendizaje.
Participación	Siempre han participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados.	Casi siempre han participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados.	Nunca han participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados.
Responsabilidad Individual	Siempre han hecho su parte de trabajo individual, siempre han explicado a los compañeros, siempre han defendido sus puntos de vista. Siempre han aceptado críticas y sugerencias.	Casi siempre han hecho su parte de trabajo individual, casi siempre han explicado a los compañeros, casi siempre han defendido sus puntos de vista. Casi siempre han aceptado críticas y sugerencias.	Nunca han hecho su parte de trabajo individual, nunca han explicado a los compañeros, nunca han defendido sus puntos de vista. Nunca han aceptado críticas y sugerencias.
Resolución de Conflictos	En momentos de desacuerdo, siempre argumentaron sus opiniones, escucharon y valoraron las de los demás y llegaron a un consenso satisfactorio para todos.	En momentos de desacuerdo, casi siempre argumentaron sus opiniones, escucharon y valoraron las de los demás y llegaron a un consenso satisfactorio para todos.	En momentos de desacuerdo, nunca argumentaron sus opiniones, escucharon y valoraron las de los demás y llegaron a un consenso satisfactorio para todos.

Autoevaluación

Criterios para evaluar-calificar mi participación en el GRUPO

Mi nombre: ……………………………………Fecha…………………..

	Nada	Poco	Suficiente	Mucho
a.      Respeto turnos, o tiempos	0	1	2	3
b.      Intervengo en el contexto del trabajo, cuando creo  necesario.
c.      Aporto sugerencias
d.      Apoyo otras sugerencias
e.      Apoyo otras opiniones
f.       Aporté con temas en el grupo
g.      Opino razonadamente
h.      Acepto ideas
i.        Favorezco las actitudes integradoras
j.        Soy paciente
k.      Mantengo comunicación con el equipo vía email

Criterios para autoevaluar-calificar mi participación en el desarrollo del PROYECTO

	Nada	Poco	Suficiente	Mucho
k.      Mostré conocimientos previos	0	1	2	3
l.        Poseo habilidad para determinar alternativas de solución frente a problemas
m.    Considero  consecuencias al momento de decidir sobre cómo aporto al trabajo
n.      Identifico las oportunidades
o.      Tengo facilidad para tomar decisiones
p.      Mi nivel de aportaciones
q.      Cumplo tareas
r.       Mis tareas al interior del grupo fueron terminadas